Нормативному регулированию развития инженерного образования в нашей стране посвящена дискуссия в Совете Федерации с участием широкого круга экспертов

3 апреля 2025 г.

Обеспечение технологического лидерства России требует системной работы по развитию инженерного образования, начиная со школьного уровня, уверен В. Тимченко.

Под руководством председателя Комитета СФ по Регламенту и организации парламентской деятельности Вячеслава Тимченко Тимченко
Вячеслав Степановичпредставитель от законодательного (представительного) органа государственной власти Кировской области состоялась панельная дискуссия «Нормативное регулирование и меры государственной поддержки развития школьного инженерного образования в Российской Федерации». Модератором мероприятия выступила руководитель Центра компетенций «Цифровая экономика» Надежда Сурова.

1 апреля 2025 г.

Как отметил Вячеслав Тимченко, обеспечение технологического лидерства России в условиях глобальной цифровизации требует системной работы по развитию инженерного образования, начиная со школьного уровня.

Панельная дискуссия «Нормативное регулирование и меры государственной поддержки развития школьного инженерного образования в Российской Федерации»

Панельная дискуссия «Нормативное регулирование и меры государственной поддержки развития школьного инженерного образования в Российской Федерации»

1 из 65

Вячеслав Тимченко

2 из 65

3 из 65

4 из 65

5 из 65

6 из 65

7 из 65

8 из 65

9 из 65

10 из 65

Вячеслав Тимченко

11 из 65

12 из 65

Вячеслав Тимченко

13 из 65

14 из 65

15 из 65

16 из 65

17 из 65

18 из 65

19 из 65

20 из 65

21 из 65

22 из 65

23 из 65

24 из 65

25 из 65

26 из 65

27 из 65

28 из 65

29 из 65

30 из 65

31 из 65

32 из 65

33 из 65

34 из 65

35 из 65

36 из 65

37 из 65

38 из 65

39 из 65

40 из 65

41 из 65

42 из 65

43 из 65

44 из 65

45 из 65

46 из 65

47 из 65

48 из 65

49 из 65

50 из 65

51 из 65

52 из 65

53 из 65

54 из 65

55 из 65

56 из 65

57 из 65

58 из 65

59 из 65

60 из 65

61 из 65

62 из 65

63 из 65

64 из 65

65 из 65

Сенатор привел цифры, в соответствии с которыми потребность квалифицированных инженеров в стране находится на уровне полутора миллионов. Таким образом, считает сенатор, формирование инженерных компетенций у обучающихся с раннего возраста становится важной составляющей государственной стратегии в сфере образования, науки и экономики.

Вячеслав Тимченко напомнил о национальных проектах — «Молодежь и дети», «Экономика данных и цифровая трансформация государства». В этой связи, законодатель высказал уверенность, что развитие школьного инженерного образования в современной России невозможно без системной поддержки со стороны государства, а современное инженерное образование неотделимо от формирования цифровых компетенций. Также законодатель упомянул еще один Федеральный проект — «Кадры», реализация которого началась с 1 января 2025 года. Он охватывает все уровни образовательной системы и обеспечивает формирование так называемого «инженерного трека» от школьника до специалиста.

Вячеслав Тимченко подчеркнул, что для реализации этих проектов нужна серьезная нормативно-правовая база, обеспечивающая единство подходов, прозрачность целей и согласованность действий всех участников образовательного процесса.

Законодатель уверен, что дальнейшая работа должна быть направлена на укрепление связи образования и индустрии, развитие инфраструктуры и повышение квалификации педагогов, что обеспечит устойчивое развитие инженерного образования и технологического потенциала России.

В панельной дискуссии приняли участие заместитель Министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова, руководитель Центра компетенций «Цифровая экономика» Надежда Сурова, представители профильных министерств и ведомств, высших учебных заведений, руководители организаций, осуществляющих деятельность в сфере инженерно-технологического образования, а также представители субъектов Российской Федерации.

Участники обсудили текущую ситуацию и планы мероприятий по развитию инженерного образования, а также предложения по нормативно-правовому обеспечению развития системы школьного инженерного образования в условиях формирования технологического суверенитета России.

В ходе дискуссии состоялось обсуждение национальных проектов. Высказаны предложения по созданию в России возможностей для развития школьного инженерного образования, совершенствованию нормативно-правового регулирования и мер государственной поддержки с целью подготовки высококвалифицированных кадров для цифровой экономики, выстраивания преемственности системы образования и создания условий для подготовки класса инженеров будущего.

Темы

законодательство образование

Лица

Тимченко Вячеслав Степанович

Комитеты

Комитет Совета Федерации по Регламенту и организации парламентской деятельности

Нормативному регулированию развития инженерного образования в нашей стране посвящена дискуссия в Совете Федерации с участием широкого круга экспертов

Смотрите также